为了帮助一年级新生尽快适应小学的学习生活，上好行为习惯养成的第一课，促进学校教育与家庭教育的协调发展，使广大家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，我校于九月份成功召开了以《真情陪伴，幸福成长》为主题的家长会。
此次家长会各班级老师都准备了详实的材料并针对家长会做了精心布置：教室干净整洁，多媒体平台上写着欢迎家长的标语，放着温馨的图画，使广大家长一走进教室就能感受到一种融洽、和谐的氛围。比如，一年级2班的班主任姚老师就向家长介绍了学校的概况并展示了“真情陪伴，幸福成长”的幻灯片，加强了老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
另外姚老师还从如何培养孩子良好的习惯出发，展开了具体的讲述：
一、作为家长要从小事入手，培养孩子以下5个好习惯：
1、认真准备的习惯
孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。
如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。
每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去上厕所、喝水，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。
2、认真倾听的习惯
倾听包括两方面的意思：
一是课堂上，注意力要集中，不做与学习无关的小动作，要认真倾听老师的点拨、指导，抓住新知识的重难点，新旧知识的联系。
二是要认真地听其他同学的发言，边听边对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言结束，才可以做出评价和必要的补充。
现在的孩子表达能力普遍比较好，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。
3、认真观察的习惯
观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。
4、认真思考的习惯
鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考, 自己寻求解决问题的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久之,学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。对于学生的思考老师会给予鼓励性的评价，让他们体会到思考的乐趣，培养认真思考的兴趣。认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造力。
5、认真作业的习惯
a.俗话说“好习惯终身受益”。好习惯的培养应是多方面的，而认真作业的习惯培养我觉得尤为重要，因为作业是学生学习情况的明镜，是课堂教学的延伸，是理解、巩固、运用所学知识，形成基本技能的重要环节，它对于培养学生养成认真严谨、一丝不苟的学习习惯起着重要的作用。
b.严格要求，培养认真书写的习惯。
规范格式，认真书写。就是要求学生字迹工整，簿本整洁，格式规范。良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的，它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成。首先是作业书写的要求：字迹美观大方，连线要用直尺，簿本整洁就是要求学生尽量想好了再写，少用橡皮擦，如果要用橡皮，就应该擦干净了再写，否则看上去不干净，而且字迹也不清楚，这样既会影响作业的正确率也会影响了美观等要求。其次是对读写的姿势的要求，如背要挺直，眼离书本要有一尺远等，牢记“一尺一拳一寸”的读写姿势。
c.认真读题、审题的习惯
书读百遍，其义自见。有不少的学生之所以把题做错，就是因为读题不认真、加字减字造成的。所以，要加强读题指导，使学生养成认真读题良好习惯。低年级学生由于识字不多，这需要家长指导学生有意识地读一些需要注意的地方和关键词语，这样更有助于学生理解题意。
d.认真完成作业，还必须包括及时订正作业的习惯，学生要每天订正好课堂作业和回家作业，因为这是对学生进行掌握知识程度的检测，也是帮助学生更好地理解所学的内容，作为家长，在每天查阅孩子作业时，看看有没有错误，若有应督促孩子订正。
通过这次精心组织的家长会，家长们纷纷表示，既了解了学校，又认识了新老师，更重要的是知道了如何帮助孩子顺利过渡到小学学习生活中，领会了教育孩子的正确方法，受益匪浅。此次家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们能满怀期望而来，心满意足而归。我们相信，在家长和学校的共同努力下，胥江中心小学将成为孩子们健康成长的乐园。
